七年级上册历史思维导图完整版,附每单元概括

《中国历史七年级上册》是2016年人民教育出版社出版的图书,由教育部组织编写,全书四个单元,包括“史前时期、夏商周时期、秦汉时期以及三国两晋南北朝时期。本篇文章为你整理了七年级上册历史整本书的内容,你可以参照这份思维导图来复习,也可以根据步骤自己画一份,下面一起来看看吧!

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七年级上册历史思维导图

七年级上册历史全部单元思维导图

七年级上册历史思维导图第一单元

七年级上册历史思维导图第一单元包含3个课时,包括中国早期人类的代表——北京人,北京人的发现,对研究古人类进化的历史具有重要意义;原始农耕生活则介绍了黄河流域、长江流域早期人类的农业生活,比如制作磨制石器,制作彩陶,种植水稻等等,原始农业的发展,为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础;远古的传说则介绍了包括炎黄结盟、炎黄帝的多种发明以及禅让制。

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七年级上册历史思维导图第二单元

七年级上册历史思维导图第二单元包含5个课时,包括夏商周的更替,禹建立夏朝后,启继禹位,世袭制代替禅让制,商汤灭夏,武王伐纣,犬戎灭西周;商朝之后,青铜器的种类变得更加丰富,功能也由食器发展到礼器,而甲骨文也在商朝得到发展;随着春秋时期到来,经济上,铁质农具和牛耕出现,手工业规模扩大,商业活动变得日益频繁。政治上,分封制逐步瓦解,各大诸侯势力崛起。军事上,各诸侯之间战争不断,加速统一,促进民族交融。

进入战国时期,战国七雄兼并战争不断,秦国借助商鞅变法,使秦国逐步强盛,为以后秦统一全国奠定了基础;在文化方面,涌现出了众多代表不同思潮的思想大家,比如道家学派创始人“老子”,主张“无为而治”,儒家学派创始人“孔子”,主张以德治国,墨家学派的墨子,主张“兼爱、非攻”,法家主张以法治国,树立君主权威,建立中央集权,呈现“百家争鸣”的局面。

七年级上册历史思维导图第二单元
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七年级上册历史思维导图第三单元

七年级上册历史思维导图第三单元包含7个课时,包括秦统一中国、秦末农民大起义、西汉建立和“文景之治”、汉武帝巩固大一统王朝、东汉的兴衰、沟通中外文明的“丝绸之路”以及两汉的科技和文化。

七年级上册历史思维导图第三单元
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1、秦统一中国

公元前230年~公元前221年,秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,经过多次战争后,依次灭掉韩国、赵国、魏国、楚国、燕国和齐国,完成军事上的统一;秦灭六国后,皇帝成为国家的最高统治者,中央政府设三公,丞相负责行政,太尉负责军事,御史大夫负责监察;地方设郡县制,通过郡县制,皇帝和朝廷牢牢的控制着全国各地的权力,开创了此后历代王朝地方行政的基本模式;除此之外,秦国还在文化、经济、交通做了统一,比如统一文字,促进文化交流,统一货币,促进商业发展;统一车轨,促进交通往来;修筑长城,巩固边防。

秦统一中国
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2、秦末农民大起义

秦统一中国后,因为赋税沉重,繁重的徭役和兵役,严苛的法律,加重了人民的负担和苦难,激起了人民的反抗,最具代表是陈胜吴广起义;陈胜称王,在陈建立“张楚”政权,向西进攻,直逼咸阳,虽然起义失败,但这次起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治;陈胜吴广起义失败后,西楚霸王项羽和刘邦都起义反秦,项羽在巨鹿之战打败秦军主力,刘邦则率军直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。秦灭亡后,项羽和刘邦为争夺地位,发生楚汉之争,最后刘邦胜利。

秦末农民大起义
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3、西汉建立和“文景之治”

楚汉之争,刘邦战胜项羽,在公元前202年,建立汉朝,称为西汉,定都长安。汉朝建立之初,社会生产遭到严重破坏,社会贫困,经济萧条,恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为首要问题;为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖刘邦吸取秦朝灭亡的教训,采取了休养生息的政策,通过这样的政策,汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势得以稳定。到汉文帝、汉景帝时期,继续采用休养生息的政策,社会经济得到了恢复和发展,出现了文景之治。

西汉建立和“文景之治”
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4、汉武帝巩固大一统王朝

西汉初,随着诸侯王势力的逐步强大,地方豪强也与官府分庭抗礼,两股势力导致社会秩序混乱,严重威胁到中央集权,为加强中央集权,汉武帝下诏实行“推恩令”,允许诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其他子弟作为候国,通过这样的政策,汉武帝加强了中央集权,中央对地方的控制大大加强。
思想文化方面,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黯百家,独尊儒术”把儒家学说立为正统思想,从此,儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远。经济方面,收回铸币权,统一铸造五铢钱,统一调配物资,平抑物价,这些措施使得国家财政状况有了很大改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

汉武帝巩固大一统王朝
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5、东汉的兴衰

公元9年,王莽夺权,建立新朝,西汉灭亡。公元25年,刘秀(光武帝)称帝,定都洛阳,史称东汉。通过减轻农民负担,减轻刑法,合并郡县的措施,东汉初年的社会比较稳定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”;到了东汉中期,外戚宦官交替专权,东汉统治受到动摇,东汉王朝走向衰亡。

东汉的兴衰
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6、沟通中外文明的“丝绸之路”

公元前138年,汉朝为了解西域的具体情况,派遣张骞第一次出使西域,公元前119年,为加强与西域各国的友好往来,张骞第二次出使西域,促进了汉朝与西域的经济文化交流。

沟通中外文明的“丝绸之路”
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7、两汉的科技和文化

在两汉时期,众多的科技和文化也得到了发展,比如造纸术,西汉时期造的纸质量差,产量低,东汉的蔡伦改进造纸术,使得纸张更加便宜,质量更高;在医学上,张仲景写出《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法,华佗发明麻沸散,创造五禽戏;文学上,司马迁创作《史记》,是我国第一部纪传体通史;除此之外,道教和佛教也在这一时期获得大力发展。

两汉的科技和文化
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七年级上册历史思维导图第四单元

七年级上册历史思维导图第三单元包含6个课时,包括三国鼎立,西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝时期江南地区的开发、北魏政治和北方民族大交融、魏晋南北朝的科技与文化以及让我们共同来感受历史。

1、三国鼎立

东汉末年,北方军阀长期割据混战,社会生产遭到严重破坏,公元200年,曹操和袁绍在官渡大战,曹操以少胜多,大败袁军,为曹操统一北方奠定了基础;公元208年,曹操为统一全国,与孙刘联军在赤壁发生大战,孙刘联军以少胜多,打败曹军,为三国鼎立的局面奠定了基础;220年,曹丕称帝,定都洛阳,魏国建立。221年,刘备称帝,定都成都,蜀国建立。222年,孙权称王,定都建业,吴国建立。

三国鼎立
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2、西晋的短暂统一和北方各族的内迁

三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落,263年,魏灭蜀。曹丕死后,司马懿逐渐控制魏国军政大权。266年,司马懿的孙子司马炎自立为帝,改国号为晋,定都洛阳,史称西晋,280年,西晋灭吴,统一全国。西晋初年,晋武帝为避免孤立而亡,大封同姓诸王,后来,晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。州郡重镇的诸王,既手握重兵,又掌管民事,势力日益强大。西晋统治腐朽,征税严重,掠卖少数名族人民,激起各族人民的反抗,到晋惠帝时期,手握重兵的八个封王为争夺中央政权,先后起兵,史称“八王之乱”,“八王之乱”历时16年,西晋从此衰落。

西晋的短暂统一和北方各族的内迁
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3、东晋南朝时期江南地区的开发

公元317年,司马睿建立东晋,定都建康,东晋建立后,为了收复中原,由此进行了北伐,北伐成功抵御了来自北方的军事威胁,保持了政治局面的相对稳定;420年,南朝的统治建立,到后梁之时,发生大规模叛乱,社会动荡不安。
在东晋南朝时期,南方因为自然条件优越,气候温热,战争少,社会安定,使得该地区的农业、手工业、商业等得到大力发展。

东晋南朝时期江南地区的开发
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4、北魏政治和北方民族大交融

公元317年,司马睿在南方建立东晋,定都建康,氐族人苻坚建立的前秦政权,统一了黄河流域,在北方建立政权。公元383年,双方在淝水大战,东晋以少胜多,大败前秦。北方再度陷入混乱,东晋暂时取得稳定,为经济发展提供了有利的条件。
4世纪后期,鲜卑族建立,公元439年统一北方,北魏孝文帝学习和接受汉族先进文化,为加强对黄河流域的控制,开始一系列的改革措施,包括迁都洛阳,改说汉语,改穿汉服、鼓励与汉族联姻等,此举促进了民族交融,也增强了北魏的实力。

北魏政治和北方民族大交融
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5、魏晋南北朝的科技与文化

魏晋南北朝时期,社会大多处于分裂割据的状态,但也创造出了很多璀璨的科技文化,比如贾思勰编写的《齐民要术》,系统总结了北方农牧成就;祖冲之运用刘徽计算圆周率的方法,把,圆周率精确到了小数点以后第七位数字;王羲之刻苦学习书法,继承各种书体的优点,将书法艺术提高到了一个新的阶段。还有包括顾恺之在绘画方面的成就,佛教石窟雕刻艺术的的大力发展。

魏晋南北朝的科技与文化
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以上就是七年级上册历史思维导图的全部内容了,结合思维导图来学习历史,可以达到事半功倍的效果~

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