七年级下册语文《爱莲说》知识点思维导图分享

本文以思维导图的形式展示了七年级下册语文必背名作《爱莲说》的知识点,帮助大家更轻松地理解这篇文学珍品。通过这篇文章,你不仅能够学到文言知识,还可以深入了解《爱莲说》中蕴含的情感和哲思,获取对人生的启示。如果你想探索《爱莲说》的美妙之处,同时也想学习如何使用GitMind思维导图工具辅助学习,那么这篇文章一定会是你的绝佳选择!

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《爱莲说》思维导图

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《爱莲说》作者介绍

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周敦颐(1017年-1073年),字茂叔,道州(今湖南省道县)人,世称濂溪先生。北宋五子之一,宋朝儒家理学思想的开山鼻祖,同时也是文学家、哲学家。著有《周元公集》《爱莲说》《太极图说》等。周敦颐是我国理学的开山祖,继承了《易传》和部分道教思想,提出只有通过静心、无欲才能达到“人极”的境界。

《爱莲说》写作背景

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周敦颐写《爱莲说》时正值北宋中期,即公元10世纪后半叶至11世纪初期。此时,北宋政治相对稳定,经济繁荣,文化兴盛,是中国古代文化发展的一个重要时期。在政治方面,北宋进一步巩固中央集权,加强了对社会的控制和管理。经济上,商业经济和手工业的发展加速。文化上,北宋涌现了许多文学、艺术和科技的成就,如张择端的《清明上河图》、李冶的数学著作等。在这样一个时代背景下,周敦颐写下了《爱莲说》,以其独特的艺术观点和风格成为了中国古代文学史上的经典之作。

《爱莲说》原文赏析

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莲花是自然界中一种美丽而特别的花,她的美丽不仅在于其花朵的色彩和形态,更在于其与自然的融合。莲花生长在淤泥中,却能不染污垢;盛开在清澈的水面上,却不被水所染。《爱莲说》是中国古代文化中一篇闻名遐迩的散文,作者周敦颐以自己独特的视角,对莲花进行了独特而深刻的描写。首先,作者对水陆草木的花卉进行了概括。接着,列举了历代文人喜爱的菊花和牡丹,以突出自己对莲花的钟爱之情。作者称荷花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”,赞美了莲花高尚品格和生命力,表达了对莲花的深厚感情。

《爱莲说》作品启示

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周敦颐通过生动形象得描写,运用比喻和对比等手法,向我们展示了莲花的品质和特征,赞美了其赞美其中正的品格。作者通过对莲花的爱慕与礼赞,表明自己对美好理想的憧憬,对高尚情操的崇奉,对庸劣世态的憎恶。

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总结

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